Aula de Patrimonio 6ºB CEIP Dulce Chacón: Elaboración de fichas o paneles individuales

martes, 20 de enero de 2015

Elaboración de fichas o paneles individuales

Como ya hemos dicho en otra entrada, cada niño o niña tenía asignado un elemento de patrimonio o de la ruta del agua desde el comienzo del proyecto. Una de las primeras tareas era realizar una ficha o panel individual sobre dicho elemento para exponer y publicar. La metodología de trabajo que hemos seguido para ello ha sido la siguiente:

Elaboración de un documento informativo de cada elemento o aspecto de patrimonio y entrega a cada escolar como material de consulta (el documento iba dirigido también para información a los padres).
Visitas de todo el grupo a la ciudad histórica para observar en su entorno cada uno de los aspectos programados (la crónica de dichas visitas se ha contado en dos entradas anteriores). El objetivo de las mismas: identificar elementos y realizar fotografías para documentar la información.
Entrega a cada miembro de la clase de una ficha o panel del elemento correspondiente, como borrador de trabajo. Y también para conocimiento de la familia.
Realización individual de la ficha con la información aportada y los datos explicados en las visitas.
Puesta en común colectiva (con proyección en la pizarra digital) de todas las fichas y elaboración definitiva por cada uno.
Recopilación de todo el conjunto de fichas o paneles como un cuaderno de trabajo.
Publicación de todas las fichas en formato digital. En ellas aparecen códigos QR que enlazan con los paneles informativos publicados por el SIG (Servicio de Información Geográfica) del Ayuntamiento de Cáceres.

Agradecemos a Luis A. Álvarez y a Faustino Cordero, técnicos del SIG, la información y materiales facilitados, que nos han servido de ayuda para la realización de este trabajo.