Uno de los primeros objetivos que nos planteamos en las dos visitas que hicimos en diciembre era que los escolares aprendieran a identificar y reconocer los materiales con que estaban construido los monumentos de la ciudad.
Así, desde el principio, señalamos la diferencia entre las cuarcitas que forman los muros de mampostería (y que emergen del subsuelo y cimentan muchos edificios); los sillares graníticos en portadas, esquinas, escudos y muros de cantería; las tapias apisonadas de la cerca almohade, el revoque de mortero de cal de algunos edificios y de la misma cerca, los ladrillos en diversos lugares, el encalado de las casas del Barrio de San Antonio o de la judería, el hierro forjado de las ventanas artísticas, la madera de las puertas, el bronce de las campanas y de la escultura monumental, ...
Todos ellos, en un principio, difíciles de identificar para los niños, pero en la segunda visita perfectamente reconocibles para la mayoría. Por ello decidimos construir una Caja de Materiales del Patrimonio y un Panel informativo con los materiales citados con objeto de sistematizar lo aprendido y relacionarlo con lo que estudian en Conocimiento del Medio.
Para completar la actividad decidimos componer unas láminas con 50 elementos de la ciudad (posteriormente recortadas en 50 tarjetas) que permitan a los niños jugar (igual que se juega a los cromos) identificando los materiales constructivos que aparecen en el monumento de cada tarjeta. Por supuesto acompañamos de una hoja de soluciones para comprobar las respuestas.
NOTA: Todos estos elementos estarán expuestos en la Exposición de todo el proyecto que se montará en el centro a principios de marzo. Allí se podrá interactuar con ellos. Desde ahora también en el aula.
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